保研同济张铎：心向璀璨逐梦而行

　　张铎，中共党员，马克思主义学部2019级思想政治教育专业卓越班学生，现任卓越班学习委员。前三年学习成绩、德育成绩、科研成绩、综合推免成绩均位于学部卓越班第1名，现已成功保研至同济大学。

　　☆ 连续三年获得校一等奖学金、多次获评“校优秀学生”“校优秀学生干部”“校优秀共青团员”“校优秀通讯员”“校优秀国护队员”“校社会实践先进个人”“校社会实践优秀成果”等荣誉称号

　　“去上海读研究生”是张铎一直以来的心愿，她也一直为此努力着、坚持着……直到“研”途花开，有所收获。事实上，张铎的这趟保研征途并非“风平浪静”，而是充满了跌宕与波折，在距离夏令营提交材料截止时间还有不到一周的时候，她的电脑意外损坏致使申请材料全部丢失，张铎一度非常焦虑。在家人和朋友的安慰与支持下，她沉下心来，再一次耐心细致地完成了繁琐的材料准备与提交工作。

　　凭借着出色的表现，张铎在华东师范大学夏令营的面试中脱颖而出，这次经历给了她充分的鼓舞和信心，让她顺利通过了之后其他高校的考核。在同济大学的面试中，意外却不期而至：面试场地的回音和噪音干扰性极强。面对突发情况，张铎选择迎难而上，耐心有礼的解释、逻辑清晰的回答和流畅的英语口语都让老师眼前一亮，最终在面试中名列前茅，收获了梦校的offer，为三年多的逐梦之旅画上圆满句号。

　　此外，谈到给予自己巨大帮助的老师和师哥师姐，张铎内心充满了感激，“无论材料填写还是保研择校，他们的指导和建议让我少走了很多弯路，真心感谢他们一路上对我的陪伴与帮助。”这些春风化雨的温暖始终是她坚持努力前行的后盾。

　　梦想照进现实，只因奋斗从未停歇。大一之初，张铎便加入了国旗护卫队。清晨六点多，当舍友们还在熟睡时，张铎便已经穿戴整齐奔至天颐广场，开始进行国旗护卫队的训练。冬日，寒风凛冽，吹过手中紧握着的“钢枪”，身体虽冷，但她心中的那一份炽热与自豪从未褪去。每当张铎身着军装走在行进的队伍中，看到五星红旗高高飘起，她心里的那一份责任感和自豪感便油然而生。谈及国旗护卫队经历，张铎激动地说：“护卫国旗的这份幸福感真的是独一无二的，在国护队中收获的友谊和美好的品质都将是我一生的瑰宝。”

　　国护队的训练磨砺了张铎的意志，让她变得更加自律坚韧，图书馆、学院楼和宿舍的三点一线充实着张铎大学前三年的生活。她特别喜欢王尔德在《道林·格雷的画像》中所写的话：“你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。”张铎的每一份成长都是用生活中一点一滴的耕耘构筑而成的。在担任济南市百佳学生社团皮小组学习社团社长期间，张铎组织了多场学习经验分享会，保研考研经验分享会、“青马工程”宣讲活动、“四史”知识竞赛、教师职业技能交流分享会等大型活动。每一次分享会她都会提前准备相关材料，反复推敲，以确保同学们能在最短的时间内获得最大的收获。张铎的朋友说：“毫不夸张地说，铎儿真的是会把每一件事认真做到极致的一个人。”正是这一次次组织大型活动的历练，让张铎提高了组织协调能力和语言表达能力，为保研面试打下了良好基础，也让张铎更从容淡定地去面对新的挑战和困难。

　　如果说加入国旗护卫队和担任社团社长的经历是提高张铎综合素质的重要基石，那与记者站的相遇则是她上岸的“后勤保障”。大一时的一条面试信息让张铎与记者站之间产生了奇妙的化学反应，但加入记者站并非一时兴起，而是源于张铎内心对文字的真挚热爱。在中学语文老师的引导下，张铎就喜欢上了文学，习惯用文字来记录自己的生活，而且在老师的引导与帮助下，促成了张铎在记者站的第一篇散文——《师恩有华，秀于百卉》。回忆起所写的第一篇散文，张铎说：“当时正好赶上教师节，我就借此机会写了对我影响很大的文学启蒙老师来表达我的感谢与敬意。”

　　于张铎而言，记者站的经历是弥足珍贵的。修改标点符号、调整语序、校对稿件……一遍遍地反复修改订正，在文字不断精进的过程中，张铎对通讯细节的把握逐渐有了自己的体系与理解，也让她慢慢地从一个“细节小白”成长为了师弟师妹眼中的“严谨型大神”。张铎将记者站定义为一个温暖的大家庭，这里不仅让张铎的文笔实力得到了提升，更让她遇到了一群志同道合的小伙伴和非常优秀的师哥师姐，也找到了属于自己的那一份归属感。“记者站的每一次例会就像‘家庭聚会’一般温馨，而且这里的师哥师姐对我的学习与生活提供了很大的帮助。”张铎说道。正是凭借着这份默契与温暖，张铎与记者站小伙伴进行了“大创”项目心向璀璨逐梦而行、“挑战杯”等项目的组队，并且都取得了优异的成绩，也为自己的“科研与竞赛”一栏画上了浓墨重彩的一笔。

　　参加教育实习让张铎获益良多，受益匪浅。在实习过程中，她对“老师”的含义有了更加深刻的理解。2022年3月，张铎到新泰市第一中学进行教育实习保研同济张铎：，在实习学校直接顶岗上任的她不免有些慌乱，备课讲课，编写教案，制作课件……一系列任务接踵而至，“这是真实的课堂，再也不是录课和微格教学了。”时至今日，第一堂课的情景仍然清晰地刻印在张铎的脑海中：第一次站上讲台，压力与紧张随之而来，但台下那一双双充满求知欲，热烈而又真切的眼眸和一张张纯粹而朴素的面庞给予了她最大的鼓舞。洪亮清晰的声音，激昂饱满的情绪……慢慢在课堂中“绽放”，张铎最终在轻松愉快的氛围中结束了自己真正意义上的第一节课。

　　美好的开端也激励着张铎在教学的路上继续探索下去：主动旁听其他实习生和老师的课堂，并及时进行经验的交流与分享，积极参与教研组的集体备课，与老师讨论如何优化教学方法，认真研做习题帮助学生备考……“这是一个把平时学到的理论真正运用到实践的一个过程，”这一次，从“听课人”转变成“授课者”，如何深入浅出地讲解知识点，如何担起人民教师的责任，这些问题也在张铎心中从模糊变得愈发清晰，这样一段温暖的经历为她成长途中提供了无尽的力量与勇气。