杨德林：想创业的大学生应先到相关领域积累经验

　　“创客”在大学生群体中已经不是新鲜词汇。越来越多的大学生投身到创业的浪潮中去。前不久，教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》的颁布更增加了大学生创业的信心。大学生创业还面临哪些困难？新政策会带来什么效果？对此，记者采访了清华大学经济管理学院创新创业与战略系教授杨德林。

　　杨德林：整体的情况不清楚，单就清华大学的一些情况来看，清华学生学习有关知识和技能，准备今后创业的氛围还是比较浓的。

　　我本身就在给学生上有关创业的课程，本学期就有两个本科生课堂：创业管理和创业训练营。两个班加起来有113名学生。这些学生中，3个学生曾有休学创业的经历，目前暂时重回课堂了；还有3个学生正在经营自己的创业项目；另有15个学生曾花费不少时间与他人共同准备创业，但由于资金、项目等方面的问题没再继续做下去；还有55位有过创业培训经历，如参加创业大赛、创业培训项目等，但目前还没有真正开始创业。

　　杨德林：在校学生首先该做好的是学好基础和专业知识与技能，这是首要任务。大学教育主要培养基础能力，包括基础的创业能力。专业知识和专业本领是这些基础能力的主要方面。学生不将专业领域的知识学好，即便创业也不会持久。

　　当然，我并不反对休学创业，不同的学生有不同的情况。在校学生中，有少数学生创业热情很高，也找到了合适的创业项目，设计了有效的经营模式，自己也对相关领域有较清晰的了解，团队、资金、技术等创业条件都具备后，去尝试一下也是合理的选择。

　　但对大多数学生来说，我觉得还是应该优先考虑学习好自己专业领域的知识，同时，同学们也可以去做一些创业准备工作，包括学习、培训，以及做一些创业实践。

　　杨德林：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。

　　杨德林：政策上的改变，并不是说大学教育就不需要了，大学生都该去创业。事实是，大学中开设相关创业课程、给学生一些创业培训和训练，是希望提升学生的能力和精神，不是说在校期间就需要去创业，强调的还是能力的培养，精神的养成。大学期间的积累能够使学生们在真正步入社会后变得更强大，也能为社会作出更大的贡献。即使不去创办企业，做各种各样的工作也是需要这种精神和能力的。

　　杨德林：最重要的，学生群体社会经验不足，面对创业的问题和时机，一些社会经验丰富的人都不一定能处理和把握，更何况是大学生。创业也是创新，本身就具有风险，还要带领团队去做这件事情，大学生缺乏经验这一劣势会导致更容易出岔子。

　　学生如果没有想清楚自己和市场的定位等问题就跟风去创业，会遇到各种各样、数不胜数的问题和陷阱应先到相关领域积累经验。之前中央电视台曾录制过一个节目，一名清华的学生，在第一次创业过程中被人骗走了20多万元，一个工人家庭积攒的资金就这样被骗走了。

　　杨德林：为了应对各种各样的困难，学生们在决定创业前一定做好充分的准备。大学生在校期间的主要任务就是踏实学习，培养创新和创业的各种必备能力。我认为，想要创业的大学生应当先到他喜欢的产业领域或行当中去积累经验、人脉杨德林：想创业的大学生，了解清楚相关情况。当他们准备比较充分的情况下，再去创业，这时候大学生创业的优势——思想活跃、接触过很多新东西、能够把握科技前沿等，才能够发挥出来。（高辰辰 杜园春）

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