别装了行吗？

　　老师说，需要马克笔上色，需要画各种分析图，各种平立剖，还要对应效果图，全部手绘，最好把图纸寄到学校

　　我跟老师说我的目标是60分，老师却一再强调毕设的重要性，说万一出问题，拿不到大学毕业证怎么办？

　　我们毕设最后出机图，其实只要平面的路网结构出来，建好su模型，其他根本不需要，就能做出来方案

　　但是，老师你知道吗，学到现在，我一点都不在乎那个小蓝本，更不在乎我成绩的高低，比起有没有毕业证，我真正害怕的是，我这大学五年来，什么都没有学到

　　当我走出校园，我发现我身上的能力，仅仅能画一个居住区，画一个小公园，而这些甚至都不能落地，除了这些，我真的不知道自己还能干点什么

　　很多东西我都略知一二，不说专业相关的cad，ps，就是写作，运营，我也能和别人说上两句，但是，我只知道皮毛

　　说实话，但凡我建模能到王者荣耀水平，但凡我写作能够出书，我早走了，我早离开学校行吗？，打拼一番事业，那时候，自有我的道理

　　简明扼要的说， 211以下，只要能坚持上课，听老师的话，考试态度认真点，毕业后就能拿到这个小本本

　　我们学校有三万人，龙子湖一圈十多所学校，加起来三十万学生，就有三十万个小本本，整个郑州可能就有两百万个，基本每个人都有

　　所以，专业课会不会好一些？我以园林植物为例，一共安排了16节课，32个小时，老师去讲600多页厚的书

　　每节课至少在ppt上过几十页，听完一下午，我不是感觉的徜徉在知识的海洋，而是感觉什么都没有记住的茫然

　　但是这些课，它教的东西别装了，真的值得去听吗？你甚至不如请个老师给我们讲讲，劳动法，给我讲讲怎么在公司里面生存，签不签合同有什么区别，考公考编又是怎么一回事

　　其实最大的矛盾点在于，学校教你的可能不是你想要的，你想学的他教不了你，你本来想追求自己喜欢的，但是为了毕业证，你不得不花费大量时间按他说的去做，所以最后，既耽误摸鱼摆烂，也耽误努力学习奋发向上

　　大学教育对未来的工作帮助也许并不大，但他却是工作的敲门砖，但我拿着这个入场券，内心里却感到一阵空虚

　　但就目前来看，大学本科教育（211以下）的重心，真的放在了学术上面吗？还是被所谓的成果，所谓的形式主义，所谓的教学指标裹挟？我不得而知

　　（朋友们，我真的不是愤青，也不会无脑站队，但也许因表达问题，可能有些语言组织并不恰当，如果存在问题，欢迎持相左意见的朋友留言纠正，我也会虚心听取）