全国重点大学：农村学生占比不出30%寒门难出贵子！此之谓何？

　　据调查，农村考生占整个高考考生的62%，但是上重点大学的比例，农村考生基本都在30%以下，那么其他的农村考生去哪了呢？他们就去了省属一些专科院校，就是不好的大学。为什么农村地区的学生更难以脱颖而出呢？

　　这里我们简单列了几个因素，一是教学条件，我们知道农村地区的教育水平、教育资源是赶不上城里的，从小学、初中、高中都有一段差距，通常来讲，一个农村地区的学生，在上小学的时候，他们接受到的教育就跟城里有差别，并不可相提并论。甚至还可以往后推，推到幼儿园，他们上的幼儿园也不同，存在着质的差距。

　　在这样的情况下，农村的孩子起点线都不一样，这种“寒门”境况里如何可以出“贵子”呢？作家陈丹青说过，一个社会有三大道德底线行业，教育、医疗、法律，这三大行业的底线是不能被击穿的，无论社会多么不堪，只要教育优秀公平，底层就会有上升希望。

　　教育资源如何做到公平？社会必然有层级划分，我们能做到的只是相对的公平。但是随着“上品无寒门，下品无士族”的自古有之，到现在我们社会的阶层固化越来越严重，这不能不令人担忧。特别是在我们普通的寒门子弟，要想跨越这些有形无形的层级，增强社会的活跃性，这是非常难以办到的，而如果一个社会活跃性不高，那么将会走向僵化，这是需要我们加以警惕的。

　　二是家庭条件，寒门家庭也就包括大部分农村家庭及城市当中的一些贫困家庭，在他们给孩子的各方面资源上，都比较不足，一方面是本身条件水平上赶不上，另一方面则是观念赶不上，父母的教育观念相对比较保守，对孩子的教育缺乏狠劲，孩子就养成了不思进取的习惯。

　　加之寒门中的家长普遍认为孩子出生在自己这个贫困家庭，所以就比较愧疚，觉得自己亏欠孩子，于是就无条件、不顾实际地满足孩子，坚守的理念是再苦也不能苦孩子，结果就造成了孩子变本加厉、一味索取，最终碌碌无为。通常我们认为的富二代才是学校不好好学，一天调皮捣蛋的人，但是实际上，有很多农村当中的“富二代”，本身家境很贫寒，却为了可怜的自尊，嚷着父母买名牌，父母也是叫苦连天，咬着牙满足孩子。

　　相反，那些家境好的，他们的教养普遍都很好，也更会吃苦，更有远见，懂得学习的重要性和重大意义，知道如何利用好时间好好学习，也有这方面的资源，不管是老师指导，还是学习资源，都比贫寒家庭的孩子来得方便。在这样的条件下，寒门子弟要和这些富家子弟比拼，那不知道要多付出多少心力，得吃多少苦才能勉强赶上？

　　三是社会能力，这主要是就寒门子弟的社会融入性、适应力来讲，在整个精英社会概念里，寒门子弟即使凭借自己的努力，最终进入这些圈子，他们承受的压力也会更大，也会囿于社会各方面的成见出现适应问题。一家公司人力资源部就写了一篇文章《寒门难出贵子》，上面就写到可以根据公司成员的不同表现直接看出人员的家庭背景。具体来说就是，凡是那些通常来得最早的，但是又不大会交往，见人也不会跟着寒暄的，都应该是农村家庭来的孩子；而干部家庭来的孩子就不一样了全国重点大学：农村学生占比不出，一来了就是说叔叔辛苦，我给您倒杯水呗，这就是干部家庭的， 干部家庭会来事；而那些稍稍有点招人烦、反而是知识分子家庭的孩子，清高，不太爱跟人家合作。

　　北大才女刘媛媛在演讲中提到过一部纪录片叫《人生七年》，在这部片中，调查组调查了12个来自不同阶层的七岁的小孩，每隔七年就要看一下这些孩子的成长状况，得出的结果是，那些富有家境的孩子依然富有，而那些贫穷的孩子也依然贫穷，但是有一个叫尼克的贫穷小孩，他通过自己的努力当上了大学教授。所以我们可以看到命运的大掌下依然有漏网之鱼，我们如果生活在贫寒家庭，就不能把自己一生的失败归结到出生，更不能抱怨自己的父母，我们要相信有梦想，并实际上为之努力、付出，就会有所改变。

　　我们说“万般皆下品，惟有读书高”30%寒门难出贵子！此之谓何？，当然社会上不是没有通过读书改变命运的，但是在教育普遍为着工业化的目标来培养人才的时候，大学里面出来的毕业生，他们所受到的教育其实也并非真正的大学教育，这种现代概念或称之为精英教育是大抵缺乏的。贫寒子弟千军万马过高考独木桥，他们出来也不一定找得到好工作，而每个行业都有每个行业的翘楚，都有优秀人才，各行各样也不是都必须高学历，社会分工决定了要求的不同，只要肯干、敢闯，又何必拘泥于大学出身呢？

　　每当提及这样的话题整个画面都稍显灰色，略感沉重。寒门如何“寒”，贵子如何“贵”，也许这更是我们需要探讨的，而不是突出“难”上面，如何化难为易，化否定为肯定，让“寒门出贵子”成为正常化，这才是我们的幸运！