经创营第八讲如何申报大学生创新创业项目？

　　近日，第三届经创营第八讲《如何申报大学生创新创业项目》指导分享会在理科大楼A512举行，线上下共百余名同学参加活动。本次讲座邀请学校教务处姚如佳老师主讲，2019级赵天语同学作为优秀国创项目负责人进行经验分享。活动由经济与管理学部专职辅导员曹安琪老师主持。

　　姚如佳老师首先介绍了大学生创新创业训练培育项目的总体情况，并从“选题与组队、项目申报书与PPT、推荐参加的双创活动”等方面对同学们进行指导。姚老师提到每年的立项名额是由国家分配到每所学校，再由学校分配到每个学院，同学们的项目在学部通过立项答辩后，就能获得自己人生中的第一个研究课题。在立项类别的选择上，姚老师提到创新训练项目是学校每年立项数量最多的类别，主要是开展创新性学术研究，最终形成论文、专利、研究报告等成果，最适合刚开始接触科研的同学。

　　总体而言大创项目的申报要求较低，基本无门槛，可以以团队形式（不超过5人）申报，也可以单人申报，鼓励跨学科、跨专业的学生协同创新、共同申请项目。在申报流程上，姚老师提醒在今年发生了部分调整变化，首先是立项时间从9月提前到了5月份，后续也没有其他批次立项；其次在4月发布了选题指南，旨在促成师生双向选择；另外不同层级支持经费也有所调整，未来国创数量会有所缩减，市创数量会相应增多。

　　姚老师建议同学们尽早开始做科创项目，抓住大一下、大二下、大三下的三次机会，丰富在校科研经历，锻炼文献梳理、组织协调等能力，为升学、申请留学等助力。姚老师总结道：“入门简单、经费充足、周期性长的大创项目是本科生开启科创之旅逆袭为科创达人的最优之选大学生创新创业项目？。”大创项目不仅能为同学们提供资助研究开展和运行的经费、无门槛接触科研的机会，也往往是各类科创成果的孵化器，有机会进实验室进课题组、参与学术论坛和报告等，更是卓越学术新锐和双创达人成长的摇篮经创营第八讲如何申报。

　　在选题方面，姚老师强调：“好的选题是项目成功的一半。”无论是哪一类别的双创项目，本质都是在于创新；在组队方面，老师建议遵从“一同三不同”的基本思路，组员要有“想把项目组做好”的同一目标，也要具备表达、写作、数据分析等不同能力，扮演管理担当、创意担当、气氛担当等不同角色。对于项目申报书填写，姚老师提到“立项背景与依据”部分要全面、准确、客观，充分的文献调研在立项答辩时非常加分。同时也要学会运用科研工具或软件来提升工作效率，例如文献阅读与管理工具Endnote、数据分析工具STATA等。PPT材料注重简洁大方而不是简单的文字堆砌。最后，姚老师推荐了一些适合本科生们参加的双创活动，例如“互联网+”、“挑战杯”等认可度高的课外竞赛活动。

　　随后，2022年度创新创业新锐、2019级赵天语同学进行了“经邦济世，守正创新”主题的经管学子科创经验分享。他从自身参与多项科创活动的丰富经历出发，认为在科创项目过程中，同学们应当注重锻炼自己全链条的能力，同时提醒同学们要有一颗纯粹且志向远大的初心，切记不要太过功利。

　　在选题阶段，赵天语认为同学们应着重锻炼“搜集信息、辨识信息、整理信息”的三项以信息为中心的能力；在项目执行阶段，同学们既可以在写报告时锻炼数据处理、建模编程、排版撰写文书等相关能力，也可以在社会实践调研、团队管理沟通等层面锻炼“与人打交道”的社交属性能力；最后，在项目结项阶段，他按照“短期、中期、长期”的逻辑思路进行了分享总结。从短期来看，同学们需要锻炼汇报答辩的语言表达、临场发挥能力；中期来看，为了自身后期继续的深造研修，能够形成一份较为完整的学术成果；长期来看，通过分析自己是否对科研有兴趣、是否在结项后意犹未尽，考量自己的科研能力，同学们可以判断自己是否适合走学术道路，尽早为自己未来的人生道路做出恰当选择。

　　本次活动旨在为同学们的创新创业项目申报提供指导与启发，通过专家指导帮助营员们增进对于大创项目的了解与认识，通过朋辈分享开拓营员们的思路、明晰双创项目从立项到结项整个过程需要注意的细节事项，为本科生成功申报项目、顺利运行项目提供支持。